vdtt: Origami

Ministério da Educação e Cultura

Programa Nacional de Tecnologia Educacional

Proinfo Integrado

Curso de Introdução à Educação Digital

Projeto Integrado de Aprendizagem

Origami pela Arte e Matemática em Multimídia

Autores: Ana Cláudia Peres Cortez e Vera Lúcia Ditt

São João da Boa Vista, maio de 2012.

Apresentação

A palavra origami, de origem japonesa, significa dobrar papel (ori = dobrar e kami = papel) e antigamente, no Japão, estas dobraduras eram usadas para colocar as oferendas deixadas nos templos.

Os origamis são empregados em inúmeras atividades: podem transformar-se em artes (acessórios decorativos), auxiliar na memorização e no aprendizado da matemática de modo divertido e interdisciplinar.

Atualmente, com tantos recursos audiovisuais (youtube, blogs, etc.), podemos ampliar nossas pesquisas empregando, também, de modo concreto; trabalhos relativos ao processo ensino-aprendizagem.

Resultados

Educadores e educandos assistem ao vídeo (youtube) sobre como construir um coelho – uma das representações simbólicas da páscoa, com dobraduras de papel. Então mediante tal ofício, observamos a necessidade de paciência e persistência quanto às montagens; sendo algumas mais complexas.

Os alunos descobriram uma transformação do bidimensional a partir de uma simples figura geométrica como o quadrado, portanto, matemática; para o tridimensional como enfeite ou arte, ao realizarem algumas dobras no mesmo.

Veja fotos de uma câmera digital escolar relativas à construção de origamis por alguns alunos do 6º e 8º anos da rede pública de ensino.